2026年粤教版高中艺术必修2艺术与文化（下册）《第三单元艺术遗产》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年粤教版高中艺术必修2《艺术与文化（下册）》第三单元《艺术遗产》大单元整体教学设计（基于2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“艺术遗产”展开，主要包含四个知识板块：

遗产概念与类型：世界文化遗产、非物质文化遗产、文化景观及其在艺术表现中的具体形式。

遗产的价值与意义：历史价值、审美价值、社会功能及其在当代社会的传承与创新。

遗产的保护与利用：法律法规、技术手段、社区参与及可持续发展理念在艺术实践中的应用。

遗产的再创造与表达：通过绘画、摄影、装置、数字媒体等艺术语言对遗产进行再解读、再创作。

教材选取了国内外典型案例（如敦煌壁画、京剧、长城、非遗剪纸、广州陈家祠堂、澳门大三巴牌坊等），并配有相应的图像、视频及文献材料，旨在引导学生从感知到理解，再到实践与反思的完整学习链条。

2.单元内容分析

从结构上看，单元呈现“认识?理解?应用?创新”四阶段递进：1.认识阶段：通过多媒体展览、实地考察视频，让学生初步感受遗产的形态与内涵。2.价值分析阶段：引导学生运用美学、历史、社会学等多维视角剖析遗产的多重价值。3.保护与利用阶段：结合政策文件与案例分析，探讨保护技术与社区参与的路径。4.再创造阶段：鼓励学生以个人或小组形式进行艺术创作，将遗产元素融入当代艺术语境。

3.单元内容整合

为避免知识碎片化，