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数学培优补差专项计划

一、指导思想

以学生为本，坚持因材施教的原则，正视学生个体差异。立足数学课程标准，结合学生实际学情，通过精准分析、分层设计、个性化辅导等方式，既要为学有余力的学生提供更广阔的思维空间和发展平台，培养其创新精神和实践能力；也要为基础薄弱的学生提供针对性的帮扶，查漏补缺，树立信心，使其掌握必备的数学知识和技能，为后续学习奠定坚实基础。注重培养学生的数学核心素养，如数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析能力。

二、工作目标

（一）总体目标

1.提升整体水平：通过培优补差，使全体学生的数学基础知识得到巩固，基本技能得到提高，数学成绩有不同程度的进步。

2.培养学习兴趣：激发学生学习数学的内在动力，克服畏难情绪，让学生在学习中体验成功，享受乐趣。

3.发展数学思维：引导学生掌握科学的学习方法，提升数学思维品质，特别是逻辑思维和解决问题的能力。

4.促进全面发展：关注学生非智力因素的培养，如学习习惯、自信心、意志力等，促进学生全面健康成长。

（二）培优目标

1.拓展深化：在掌握课内知识的基础上，适当拓展知识面和深度，接触一些数学思想方法和竞赛题型。

2.培养能力：着重培养学生的抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力和初步的创新能力。

3.拔尖提高：力争使优等生在各类数学竞赛中取得优异成绩，或在中考/高考中达到高分段水平。