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大班数学教案：老狼老狼几点了

活动领域：数学

活动目标

1.认知目标：初步理解整点的含义，能认读整点，尝试将抽象的时间与具体的日常活动建立联系。

2.技能目标：学习根据“老狼”报出的整点时间，做出相应的反应（如原地踏步、快速跑开等），发展倾听能力和快速反应能力。

3.情感目标：体验数学游戏的乐趣，乐于参与集体游戏，遵守游戏规则，培养对时间的初步兴趣。

活动准备

1.物质准备：

*一个可操作的大时钟模型（表盘清晰，时针、分针可拨动，突出12个数字）。

*幼儿人手一个简易的纸质时钟模型（或可拨动指针的学具）。

*“老狼”头饰一个。

*与整点相关的日常活动图片（如：8点上课、12点吃饭、4点游戏等），可选。

2.经验准备：幼儿对时钟有初步的感性认识，知道时钟可以告诉我们时间；熟悉“老狼老狼几点了”的传统游戏玩法。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，我们每天早上几点起床呀？”“我们幼儿园几点吃午饭呢？”“你们知道这些时间是怎么告诉我们的吗？”（引导幼儿说出“时钟”）

2.认识时钟：

教师出示大时钟模型：“对啦，是时钟告诉我们时间的。看看这个时钟，上面有什么？”（引导幼儿观察时钟上的数字1-12，以及两根指针——分针和时针。）

教师简单介绍：“又细又长的针叫分针，又短又胖的针叫时针。当分针指向数字