高中数学文化视角下“24点”游戏与运算素养教学设计.docx

高中数学文化视角下“24点”游戏与运算素养教学设计

一、课标分析与教材解读

（一）课标要求与核心素养对接

【非常重要】《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，数学教育不仅要传授知识，更要培养学生的数学核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。本节课“24点”游戏，表面上是传统的数字游戏，实则是落实“数学运算”与“逻辑推理”核心素养的绝佳载体。【高频考点】新课标强调在真实情境中运用数学知识解决问题，“24点”游戏正是将四则运算置于一个充满趣味性和挑战性的游戏情境中。学生在游戏中，不再是被动地执行计算，而是主动地探索数与数之间的关系，组合