苏教版二年级上册数学全册教学反思.docxVIP

一、第一单元：100以内的加法和减法（三）教学反思

本单元是在学生已经掌握了100以内不进位加法和不退位减法，以及两位数加一位数进位加法、两位数减一位数退位减法的基础上进行教学的。核心内容包括两位数加两位数的进位加法、两位数减两位数的退位减法，以及两步计算的加减混合运算。

教学中的亮点与成功经验：

1.情境创设与生活联系紧密：我注重从学生熟悉的生活情境（如购物、借书、乘车等）引入，让学生在解决实际问题的过程中理解算理，感受数学的实用性。例如，在教学“两位数加两位数进位加法”时，创设了“二年级同学去博物馆参观，一班有35人，二班有37人，一辆车最多能坐70人，够坐吗？”这样的情境，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

2.算理讲解与直观操作结合：对于进位加法的“个位满十向十位进一”和退位减法的“个位不够减从十位退一作十”这两个核心算理，我充分利用了小棒、计数器等教具和学具，让学生通过动手操作，直观感知“满十进一”和“退一作十”的过程，帮助他们从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。多数学生能够通过操作理解算理，并正确进行计算。

3.注重计算习惯的培养：强调书写规范，要求相同数位对齐，从个位算起，以及进位、退位记号的正确标注，帮助学生养成严谨细致的计算习惯。

教学中遇到的困惑与学生易错点：

1.进位加法中“进位1”的遗忘：部分学生在计算两位数加两位数进位加法时，虽