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江西省临川一中2026-2026学年高一下学期期末考试语文试题

作为一份承前启后的阶段性检测，高一下学期期末考试不仅是对学生半学年学习成果的检验，更是对其语文核心素养发展状况的一次重要评估。临川一中作为省内乃至全国知名的重点中学，其试题命制向来以严谨、科学、富有导向性著称。本文拟结合高一年级学生的认知特点与语文学习规律，对本次期末考试语文试题的命题思路进行解读，并从中提炼对后续学习的启示。

一、命题总览：立足基础，着眼素养，衔接发展

本次期末考试语文试题的命制，严格遵循《普通高中语文课程标准》的要求，以“立德树人”为根本任务，坚持“核心素养”导向。试题在注重考查学生基础知识与基本技能的同时，更强调对学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的综合检测。

试卷结构上，延续了高考语文的经典题型与模块划分，同时充分考虑到高一年级学生的学习进度和能力水平。试题难度梯度设置合理，既有基础题确保大部分学生能够上手，也有一定比例的提升题以区分不同层次学生的能力，力求达到“以考促学、以考育人”的目的。选材上，注重文本的思想性、文化性与艺术性的统一，力求让学生在解题过程中不仅能检验知识，更能得到人文精神的熏陶与思想境界的提升。

二、分模块命题特点与考查重点

（一）现代文阅读：多元文本，思辨考查

现代文阅读部分通常包含论述类文本、实用类文本（或非连续性文本）以及文