初中历史情境创设有效性研究调查报告参考.docVIP

《初中历史情境创设有效性研究》调查报告

一、调查目的

长期以来,历史课一直被认为是一门枯燥的学科,不被学生所重视,很多时候学生会带着厌倦的心情进入课堂。如何克服这样的困境,让学生带着兴趣走进课堂？我在情境创设方面进行了研究,承担了县级小课题《初中历史情境创设有效性研究》。为了更好得进行情境创设方面的研究,探索情境创设的有效性,为后面的研究工作指明方向和提供对策,我对我校八年级年级一个班的学生进行了问卷调查工作。

二、调查方法

调查从学生对历史课重要性的认识、对历史课堂的评价、情境创设的效果和意义、情境创设的有效性等方面,设计了15个问题进行问卷调查（详见问卷调查表）要求学生根据自己实际情况进行填写,力争反映学生真实的学习情况,客观地体现课题研究的现状。八年级一个班25名学生参与调查,共发调查表25份,回收25份。

三、问卷调查情况的统计与分析

学生问卷调查统计表

序号

问题

选项

选择人数及所占比列

备注

1

你认为历史学科重要吗?

A.很重要

4

16%

B.重要

5

20%

C.不重要

16

64%

2

你对历史课有兴趣吗?

A.特别感兴趣

3

12%

C.不太感兴趣

15

60%

D.一点也不感兴趣

7