人教版2026-2027学年三年级道德与法治下册教学计划(及进度表).docxVIP

人教版2026-2027学年三年级道德与法治下册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）任教班级与学生概况

1.班级基本建制

（1）本学年我承担三年级3个平行班的道德与法治教学工作，三个班共计126名学生，其中男生68人，女生58人，各班班额均控制在40-43人，符合义务教育学校班额标准，班级管理秩序稳定，班风整体积极向上，具备开展常规教学和实践活动的基础条件。

（2）三个班学生整体行为习惯存在一定差异：三（1）班学生思维活跃，参与活动积极性高，但部分学生课堂注意力容易分散；三（2）班学生整体纪律性强，但是课堂发言不够主动，参与探究活动的积极性不足；三（3）班学生两极分化较为明显，少数学生存在交往障碍、行为习惯不佳的问题，需要额外关注和引导。

2.学生基础背景

（1）126名学生中，本地户籍学生92人，外来务工人员子女34人，占比26.98%，其中留守儿童6人，单亲家庭子女4人，特殊家庭学生需要在品德培养、心理引导方面给予更多支持。

（2）经过三年级上册道德与法治的学习，所有学生已经适应小学中段的学习节奏，初步形成了对道德与法治课程的认知，具备参与简单课堂活动和课外实践的能力。

（二）教学资源配置情况

1.校内配套资源

（1）所有学生人手一册人教版统编《道德与法治三年级下册》教材，教师配备《义务教育道德与法治课程标准（2026年修订版）》《教师教学用书》、配套教学课件资源包、德育