2026年小学《暮江吟》江边日暮秋江景色教案.docxVIP

2026年小学《暮江吟》江边日暮秋江景色教案

一、教材分析

（一）编写定位适配性说明

1.本课是统编版义务教育小学语文三年级上册第三单元的开篇古诗文篇目，对应2026年版《义务教育语文课程标准》第二学段（3-4年级）“古诗文学习”明确要求：诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感，累计完成不少于40篇段的古诗文诵读积累任务，《暮江吟》作为唐代诗人白居易的经典山水咏物诗作，入选本单元的核心价值在于搭建“景-情”关联的古诗赏读入门路径，为后续同单元《题西林壁》《雪梅》等哲理类古诗的学习铺垫感性认知基础。

（1）全诗共28字，是白居易长庆二年赴杭州任刺史途中所作，彼时他脱离了朝廷朋党倾轧的政治漩涡，沿江行进途中偶遇秋江日暮的奇景，未加刻意雕琢便融情入景，全诗无一字直接抒发主观情绪，却将悠然闲适的心境完全嵌入时序流动的秋江画面中，完全贴合第二学段学生“先感知景物、后体会情感”的认知规律。

（2）教材配套资源完全匹配教学需求：课文左侧配有手绘秋江暮景插图，残阳斜铺江面形成半幅碧色半幅艳红的分界，江岸草从间点缀着颗颗透亮的露珠，右上角悬挂弯如弯弓的新月，将诗中所有核心意象直观呈现，课后习题明确设置“说说诗句里的景物、想象画面”“有感情地背诵并默写古诗”两项任务，完全规避了传统古诗文教学中“重翻译、轻体验”的误区，符合2026新课标提出的“审美创造”核心素养落地要求。

（二