2026年小学《四时田园杂兴》范成大田园古诗教案.docxVIP

2026年小学《四时田园杂兴》范成大田园古诗教案

一、教材分析

（一）文本核心定位

1.本课为教育部2024审定版部编版小学语文四年级下册第六单元“田园生活与劳动实践”主题下的精读古诗文篇目，选自南宋诗人范成大《四时田园杂兴》六十首的夏日系列组诗，对应2026年义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群的“古诗文诵读与文化传承”要求，同时嵌入劳动教育、非遗文化感知的跨学科育人要素。

（1）入选诗作原文为“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，教材配套内容包含3处精准注释、1幅南宋乡村农忙场景线描插图，课后习题设置“梳理诗中不同人群的劳作内容”“说说你感受到的田园生活氛围”两层阶梯任务，既承接第二学段学生已掌握的“借助注释理解古诗大意”的基础能力，又为后续第五学段系统性学习古典田园诗体系搭建认知台阶。不同于传统文人田园诗侧重山水抒情的创作逻辑，本诗以底层农耕群体的日常劳作作为核心描写对象，是小学语文教材中少有的完全聚焦普通劳动者生活状态的古诗文文本，天然适配2026新课标提出的“文化自信落地到日常生活场景感知”的育人导向。

（二）单元串联价值

1.本单元前后衔接《宿新市徐公店》《清平乐·村居》两首同主题诗词，后续配套习作任务为“我的田园生活体验”，《四时田园杂兴》作为单元核心精读篇目，承担着“从景物描写进阶到人物活动描写、从场景感知进