人教版(五四制)2027-2028学年六年级上册道德与法治教学工作计划(含进度表).docxVIP

人教版(五四制)2027-2028学年六年级上册道德与法治教学工作计划(含进度表)

一、基本情况

（一）班级授课基本情况

1.学生基本情况

（1）本学年我承担人教版（五四制）六年级全年级6个班的道德与法治学科教学工作，全年级总计270名学生，平均每班45人。六年级为五四学制下初中阶段起始年级，学生刚完成小学到初中的过渡，整体思想活跃，对初中新学科充满好奇心，参与课堂活动的积极性较高，但不同学生的认知基础、学习习惯差异较大，需要开展分层教学适配不同学生的发展需求。

（2）全年级学生整体对道德与法治学科的认知仍停留在小学阶段“死记硬背就能拿分”的层面，近32%的学生认为道法是“副科”，不需要投入过多精力，学科重视程度不足，需要在教学过程中逐步纠正认知，引导学生重视法治素养培育。

2.教学课时基本情况

（1）本学期从2027年9月1日至2028年1月12日，共计19个教学周，依据学校课程安排，六年级每周开设3节道德与法治课，总计57课时；扣除国庆法定假期3课时、元旦假期1课时、学校秋季运动会2课时、期中检测2课时、期末检测3课时，实际可用于新授课、复习、实践活动的教学课时为48课时，完全满足本册教材的教学需求，符合2026版义务教育课程方案对初中道德与法治学科的课时要求。

二、指导思想

（一）核心依据

1.本教学计划严格依据2026版《义务教育道德与法治课程标准》的要求制定，以落实立德树