2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第2课《詹天佑》说课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第2课《詹天佑》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元是2026年秋人教版五年级上册第六单元，以“家国情怀·担当有为”为核心主题，对应2026版义务教育语文课程标准“革命文化”主题学习内容板块，单元语文要素聚焦两点：一是能通过具体事例、细节描写体会人物的精神品质，二是能学习运用典型场景、具体事例表现人物特点的表达方法。

（1）单元课文按照“古代爱国情志—近代爱国担当—当代爱国奉献”的脉络编排，前承《古诗三首》中古人忧国忧民的赤诚情怀，本课作为单元第二篇精读课文，上接古典诗文的情感铺垫，下启当代建设者扎根奉献的故事学习，承担着落实单元语文要素、渗透革命文化教育的核心作用。

（2）本单元的习作要求是“写一个我身边有担当的人”，本课选取典型事例突出人物品质的写作方法，能够为学生的单元习作提供可直接借鉴的范本。

（二）文本育人价值

1.《詹天佑》是一篇经典的叙事性写人文章，全文围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，按照事情发展顺序，依次讲述了詹天佑在帝国主义阻挠要挟、舆论嘲笑的背景下临危受命，主持修筑京张铁路的完整过程，重点选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三个核心事例，用朴实又有力量的语言，展现了詹天佑严谨务实的科学态度、敢为人先的创新智慧和为国争光的民族气节。

（1）文本既有对历史背景的客观叙述，也