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小学美术五年级下册《纸鸢匠心》核心知识清单

一、课程定位与教学目标体系

【基础】本课程隶属于“设计·应用”学习领域，是浙美版五年级下册第二课内容。五年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，具备一定的造型表现能力，但对民间工艺的制作流程与结构原理缺乏系统认知。课程以中国传统风筝为载体，通过“欣赏·评述”与“设计·应用”相融合的教学策略，引导学生在文化理解的基础上进行创意实践。

【重要】知识与技能维度要求学生系统掌握风筝的历史演变脉络，准确识别风筝的“骨架、翼面、提线、飘带”四大组成部分，深入理解风筝造型中的对称原理与色彩搭配法则，熟练掌握从设计草图到扎糊绘放的全流程制作技艺，能够独立完成一个结构合理、装饰美观、能够升空的简易风筝。

【重要】过程与方法维度强调通过项目式学习培养学生的问题解决能力。学生需经历“文化探究—图样设计—材料选择—动手制作—调试放飞—反思改进”的完整学习闭环，在实践过程中掌握十字骨架绑扎技法、翼面裱糊技巧、重心平衡调试方法等核心技能，培养跨学科整合思维能力。

【非常重要】情感态度与价值观维度聚焦文化认同与工匠精神的培育。通过对潍坊风筝、北京沙燕、南通板鹞等地域流派的赏析，使学生深刻体悟风筝作为非物质文化遗产的独特价值，理解“扎糊绘放”四艺中所蕴含的民间智慧，激发对传统工艺的热爱与传承意识，树立精益求精的创作态度。

【高频考点】课程标准对本课的要求集中体现在