2026年春人教版道法七年级下册第三课人贵自尊（第二课时）（做自尊的人）教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年春人教版道法七年级下册第三课人贵自尊（第二课时）（做自尊的人）》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课时围绕“人贵自尊”展开，重点在于引导学生认识自尊的内涵、辨识自尊与自卑、自负的表现，并学会在日常生活中维护和提升自身自尊。教材通过三个情境素材——（1）校园里的同学因成绩差异产生的自卑感；（2）网络舆论中对他人评价的盲目跟从；（3）体育比赛中因失误而自我否定——来呈现自尊受挫的典型场景。每个情境后设有思考题、小组讨论和情景表演环节，旨在让学生在具体情境中体验自尊的形成与维护过程。

2.单元内容分析

本单元（第三课）是“人贵自尊”主题的延伸，前两课时已完成对自尊概念的初步认识和自尊的社会价值阐释。本课时则侧重于“如何做自尊的人”，即通过自我反思、情绪调节、行为选择等具体策略，帮助学生在面对挫折时保持自尊。单元内部逻辑为：认识自尊——体验自尊受挫——学习维护自尊的方法——在实践中践行自尊。

3.单元内容整合

为实现知识的迁移与能力的提升，本单元将课堂学习与课外实践相结合：

课堂：采用情境导入、案例分析、角色扮演、小组合作等方式，使学生在情境中感受自尊的得失。

课外：布置“自尊日记”和“尊重行动”两项实践任务，要求学生在一周内记录自己维护自尊的行为，并通过尊重他人的具体行动（如赞美同学、帮助需要