2026年春人教版历史七年级下册《第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年春人教版历史七年级下册《第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕辽、宋、夏、金、元五个政权在疆域、政治、经济、文化、民族交往方面的特点展开。核心线索是“民族关系的发展”与“社会变化的互动”。具体内容包括：

辽朝：契丹族建立的北方政权，以“北院南院”双重行政体制为特点，兼容汉文化与游牧传统；对宋朝的“岁币”政策及其对边疆稳定的影响。

北宋：以文官体制为主，重文轻武，经济繁荣，城市化进程加快；对辽、西夏的和战交替，以及“熙宁变法”与“王安石变法”对北方民族政策的间接影响。

西夏：党项族建立的西北政权，采用“汉夏并用”的行政模式，佛教与道教并存；对宋朝的军事冲突与和谈。

金朝：女真族建立的政权，采用“汉制”与“女真风俗”并行，实行“屯田制”促进农业生产；对南宋的持续战争及最终灭亡。

元朝：蒙古族建立的跨洲帝国，实行“省制”、”郡县制”并行，推行“四班人等”制度，促进东西方交流；对汉地的行政改革、科举恢复及社会经济的变化。

通过上述内容，学生能够把握“多民族共存、相互渗透、冲突与合作并存”的历史脉络，体会民族关系在不同时期的不同表现形式及其对社会结构、经济形态、文化面貌的深远影响。

2.单元内容分析

本单元共分六课时（依据教材安排）：

课时

主题

核心