人教版二年级数学下册《用2—6的乘法口诀求商》听评课记录.docxVIP

人教版二年级数学下册《用2—6的乘法口诀求商》听评课记录

一.基本信息

2023年3月15日，上午第二节课，听课教师王明，学科为数学，授课对象为二年级（3）班学生，教学主题为《用2—6的乘法口诀求商》。本次听课旨在通过观摩具体的教学实践，研究如何将乘法口诀与除法运算有机结合，提升二年级学生对乘除关系的理解，同时探索有效的教学策略，促进教师专业发展。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕“乘法口诀求商”的核心内容，设计了从复习旧知到引入新课、巩固练习的完整流程。教学资源准备充分，教材使用规范，配备了乘法口诀卡片和实物教具（如小棒、圆片），便于学生直观理解除法的概念。多媒体课件制作简洁明了，动画演示了除法的分法，但未过度依赖技术，符合二年级学生的认知特点。

2.教学过程

（1）开始阶段：教师以“复习乘法口诀”导入，通过提问“3×2等于多少”并请学生快速回答，激活学生已有知识。随后展示6个苹果分给2个小朋友的情境，引导学生用乘法或除法表达问题，自然过渡到新课主题。导入效果良好，学生能从生活情境中理解除法的意义，但部分学生对于“为什么用除法”的表述不够清晰，教师后续解释较为简略。

（2）展开阶段：教师采用“扶放结合”的方法展开教学。首先以“8÷2=？”为例，带领学生用乘法口诀“二四得八”求商，并板书解题步骤。接着布置小组讨论“12÷3=？”，部分小组通过摆小棒合作完成，