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鸟岛教学反思

鸟岛教学反思1

一、给学生创设愿读、乐读、会读的阅读情境C

鸟儿对于小学生来说，是很熟悉，为在生活中司空见惯，

但对于有千千万万只鸟的鸟岛来说，却是很陌生的。此教学中，

我以“读”为主轴，激发学生的情感，激发学生的内在动力，努

力为学生创设一个愿读的情境。

二、通过各种形式的朗读，促进学生新知识的内化。

对于学生来说，生活经验不丰富，生活体验更不全面。学生

通过听觉、触觉、视觉等感官的协调作用，才能有效地促进心理

内化，才能更准确地掌握重点，突破难点。从而内化学生自己的

知识储备，如我在教学第三自然段，多媒体出示了夏天鸟岛热闹

的情景。精美画面，不仅激发了学生浓厚的兴趣和讨论的欲望，

而且使学生对鸟岛有了更深