部编版六年级语文我的拿手好戏写作范本范文.docxVIP

一、写作指导

“我的拿手好戏”是一篇旨在展现个人特长与成长体验的记叙文。写作时，应围绕“拿手好戏”的独特性、习得过程、精彩展现及内心感悟展开，力求内容真实、情感真挚、描写生动。

1.选材立意：

*“拿手好戏”的选择：可以是艺术特长（如绘画、书法、乐器、舞蹈）、运动技能（如游泳、跳绳、球类）、生活技巧（如烹饪、编织、修理）、学习能力（如速算、背诵、写作）等。选择时，优先考虑自己真正擅长且有话可说的，能体现个人特点或付出努力的。

*立意深化：不仅要写出“是什么”和“怎么做”，更要写出“为什么拿手”、“拿手带来了什么”（如自信、快乐、成就感、友谊、对生活的热爱等）。

2.结构安排：

*开头：可直接点题，引出自己的拿手好戏；或设置悬念，通过一个精彩瞬间引入；亦可通过对比（如曾经的笨拙与现在的熟练）突出“拿手”。

*主体：

*学习过程：简述初学的经历，遇到的困难与挑战，如何克服（如勤奋练习、他人指导、自我摸索），突出过程的艰辛与坚持的重要性。这部分是展现成长的关键。

*“拿手”的体现：通过一两个具体事例或场景，详细描写展示“拿手好戏”的精彩瞬间。运用动作、神态、语言、心理等描写，结合旁观者的反应，让读者感受到你的“厉害”。

*结尾：总结“拿手好戏”给自己带来的收获、感悟或影响，升华主题。

3.描写技巧：

*细节描写：在描写学习过程