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学生心理健康排查制度

一、总则

（一）制度目的

为全面贯彻落实立德树人根本任务，切实加强和改进新时代学生心理健康工作，及时掌握学生心理健康状况，有效识别和预防潜在的心理风险，保障学生身心健康发展，营造积极健康、和谐稳定的校园环境，特制定本制度。

（二）基本原则

1.发展性与预防性相结合：以促进学生心理健康发展为出发点，坚持预防为主，早发现、早干预、早疏导。

2.全面性与重点性相结合：面向全体学生，系统排查，同时关注重点群体和特殊个体，确保排查工作无盲区。

3.科学性与规范性相结合：运用科学的心理评估方法和工具，遵循规范的排查流程，确保排查结果的客观性与准确性。

4.尊重性与保密性相结合：尊重学生人格尊严和个人隐私，对排查过程中获取的学生心理信息严格保密，保护学生合法权益。

5.协同性与联动性相结合：建立学校、家庭、社会多方参与的协同机制，形成排查、干预、转介、帮扶的工作合力。

（三）适用范围

本制度适用于学校全体在籍学生。

二、组织机构与职责

（一）学校层面

学校成立学生心理健康教育工作领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括学生处、教务处、团委、心理辅导中心、各年级组负责人及班主任代表。领导小组负责统筹规划、组织协调和监督检查全校学生心理健康排查工作。

（二）部门职责

1.心理辅导中心：作为排查工作的专业指导和核心执行部门，负责