2025 高中信息技术人工智能初步智能技术信息素养的提升课件.pptxVIP

一、认知基础：理解智能技术与信息素养的内在关联演讲人

认知基础：理解智能技术与信息素养的内在关联01教学核心：智能技术学习的三大模块设计02素养提升：从“技术学习”到“能力迁移”的实践路径03目录

2025高中信息技术人工智能初步智能技术信息素养的提升课件

开篇：为何要在高中阶段聚焦“人工智能与信息素养提升”？

作为一名深耕高中信息技术教学12年的一线教师，我常被学生问及：“学人工智能对我们有什么用？”“信息素养不就是‘别信谣言’吗？”这些问题背后，折射出新时代青年对技术价值的困惑，也提醒我们：在AI技术加速渗透生活的2025年，高中阶段的人工智能教育绝不能停留在“技术科普”层面，而应立足“培养数字时代负责任的建设者”这一核心目标，将智能技术学习与信息素养提升深度融合。

2022年新课标明确指出，“信息技术课程要培养学生的信息素养，使其具备适应信息社会发展的必备品格和关键能力”；2025年《新一代人工智能教育发展行动计划》进一步强调，“高中阶段需引导学生理解智能技术的社会影响，形成正确的技术价值观”。这两份纲领性文件，为我们的教学指明了方向——人工智能初步课程的本质，是通过智能技术的学习，帮助学生构建“技术理解-实践应用-伦理反思-创新赋能”的信息素养体系。

接下来，我将从“为什么学”“学什么”“怎么学”“如何提升”四个维度，系统展开本次课件内容。

01认知基础：理解智能技术与信