2026年秋人教版小学一年级语文上册第6单元第10课《大禹治水》说课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学一年级语文上册第6单元第10课《大禹治水》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋人教版小学一年级语文上册第六单元的第10课，单元以“中华先贤智慧”为核心主题，严格贴合2026年义务教育语文课程标准“第一学段要选取浅近的中华优秀传统文化文本，将文化自信培育融入语言学习全过程”的要求，单元内同步编排《鲁班造锯》《朱德的扁担》等篇幅简短、人物形象鲜明的榜样类文本，形成“感知故事—认识人物—体会品质”的梯度学习序列。

2.本单元的核心学习任务定位为第一学段“阅读与鉴赏”“表达与交流”目标的落地：一是借助拼音正确朗读课文，认识不少于50个常用生字，会写20个左右的常用字；二是能借助图片提示简单讲述故事内容，对故事中的人物产生初步的情感认同；三是感受中华先贤的美好品质，产生阅读传统故事的兴趣。

（二）文本特质

1.全文共4个自然段，全文共287字，语言浅近直白，情节线性推进，配有4幅全彩情境插图，分别对应“洪水泛滥、鲧治水失败、三过家门、治水成功”四个核心情节，符合一年级学生图文结合阅读的认知特点，不会造成阅读障碍。

2.文本承载中华传统神话的文化内核，既包含大禹遵循水流规律、改用疏导方法治水的务实智慧，也包含“三过家门而不入”的公而忘私精神，没有晦涩的文言表达，用儿童能理解的平实语言传递价值导向，是落实语言运用、思维能力、审美创造、文