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教师职业认同感提升专题学习资料

一、专题学习前言

教师职业认同感是教师对自身职业价值、职业角色、职业使命的深度认同与笃定坚守，是支撑教师深耕教坛、潜心育人的精神基石，更是新时代教师队伍建设、落实立德树人根本任务、推进教育强国建设的核心内生动力。

新时代背景下，教育改革持续深化，教师面临教学压力、职业倦怠、价值困惑、社会期待多元等诸多挑战，部分教师出现职业热情消退、自我价值弱化、职业归属感不强等问题。本次专题学习立足教育家精神核心内涵，结合新时代教师队伍建设政策要求，系统梳理职业认同感的核心要义、现实困境、提升路径，引导广大教师重塑职业认知、厚植教育情怀、坚守育人初心，主动担当为党育人、为国育才的时代使命。

二、教师职业认同感核心内涵

教师职业认同感并非单一的职业认知，而是涵盖认知、情感、价值、行为四个维度的综合性职业素养，是教师专业信仰的“压舱石”，贯穿教育教学全过程。

（一）职业认知认同

清晰认知教师职业的公共属性、社会价值与专业属性。明确教师不仅是知识的传播者，更是学生品格的塑造者、成长的引领者、教育事业的践行者，深刻理解教育是国之大计、党之大计，教师是教育发展的第一资源，摒弃“教书只是谋生职业”的片面认知。

（二）职业情感认同

发自内心热爱教育事业、热爱学生、热爱三尺讲台。在日常教学、育人陪伴、家校沟通中获得情感满足，享受教书育人的过程，能够包容教育工作的琐碎与艰辛，始终保