（共14页PPT）第2课时八颗行星.pptxVIP

第2课时?八颗行星;展开一系列的研究。;一、你发现下图的不科学之处了吗？让我们一起根据真实数据来建立一个八颗行星模型图吧！;1.选取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，如果将纸带连成一条长纸带（取首尾各一格黏合在一起），长纸带被分为（）份。

A.12B.24C.46D.48;2.按一定比例处理数据时，为了保证八颗行星都能排列在纸带上，首先需要确认星的位置。;3.下列是小秋处理八颗行星与太阳的平均距离。由表格数据可知，每1格表示（）距离。

A.1000米B.10000米

C.10000千米D.10000万千米;4.分析以上数据，如果将太阳位置设在纸带的“起点”处，那么推测地球标注在第（）格。

A.1B.1.5C.2D.15

5.太阳的直径约140万千米，如果把太阳直径缩小为140厘米，那么地球要做成直径为（）的小球，并且放在距离“太阳”（）的位置。（地球直径约为1.3万千米，距离太阳约15000万千米）

A.1.3厘米B.13厘米

C.15米D.150米;6.关于八颗行星的模型，下列说法正确的是（）。

A.在教室范围内可以制作一个等比例缩小的八颗行星直径和距离的模型

B.按一定比例缩小行星间的距