面向混合学习的多模态交互分析机制及优化策略.pdfVIP

2019年第9期渊总第317期冤

DOI:10.13811/ki.eer.2019.09.008课程与教学

面向混合学习的多模态交互分析机制及优化策略

田阳袁陈鹏袁黄荣怀袁曾海军1213

渊1.北京师范大学教育学部教育技术学院袁北京100875曰

2.首都师范大学教育学院袁北京100048曰

3.互联网教育智能技术及应用国家工程实验室袁北京100875冤

[摘要]野互联网+教育冶促进了混合学习的实践应用遥混合学习融合了物理空间尧社交空间尧资源空间等袁这使得

学习交互的内在机理成为学术界重点关注的议题之一袁研究团队尝试从混合学习的多模态分析视角揭示混合学习交

互内在机理遥通过对混合学习的多模态交互特征分析袁归纳出其特征为跨空间交互尧同步与异步交互并存尧多情境转

换尧具身情感性尧可表征等遥结合混合学习运行规律袁发现混合学习的多模