2026年万马齐喑成语故事历史文化品读教案.docxVIP

2026年万马齐喑成语故事历史文化品读教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时内容属于2026版义务教育语文课程标准拓展型学习任务群“中华优秀传统文化传承”下的“成语典故精读”指定模块，对应小学五年级上册文化专题单元第8板块第2课时教学内容，适配义务教育阶段5-6年级传统文化学习“理解典故内涵、关联时代背景、体会精神内核”的学段要求。

（1）本课时选取的核心品读对象“万马齐喑”成语，打破了多数传统成语出自先秦两汉的内容惯性，关联清代嘉道年间的特殊历史阶段，衔接学生之前已学过的龚自珍《己亥杂诗·其五》“落红不是无情物”的旧知体系，既属于带“马”意象成语家族的延伸拓展，也是学生接触中国近代早期启蒙思想的首个文化入口，完全符合新课标要求的中华优秀传统文化内容占比不少于30%的课程设置标准。

（二）文化价值

1.本课时跳出传统成语教学“记词义、会造句”的浅层次目标设定，重点挖掘成语背后承载的中国传统士人追求社会活力、鼓励人才涌现、反对思想禁锢的精神内核，是落实语文核心素养中“文化自信”培育要求的典型载体，能够帮学生建立“成语不只是文字符号，更是一段历史、一种精神的浓缩记录”的认知。

（1）不同于一般写景类成语的审美属性，“万马齐喑”自带鲜明的现实批判色彩，能够引导学生跳出“非黑即白”的词义理解误区，体会汉语言文化中成语的语义分量、特定指向性，感知汉语言表达的精准性与厚重感。

（三