人教版2025-2026学年七年级数学下册教学计划(及进度表).docxVIP

人教版2025-2026学年七年级数学下册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级学生基本情况

1.班级规模与结构

（1）本次任教七年级1班、七年级2班两个行政班，其中七1班共45人，男生24人、女生21人；七2班共46人，男生25人、女生21人，两个班级合计91名学生，男女生比例约为1.19:1，整体结构均衡，无超大班额情况。

（2）上学期期末学业质量统一检测数据显示，两个班级平均分为71.8分，及格率（60分及以上）为81.3%，优秀率（85分及以上）为31.9%，低分率（30分及以下）为4.4%，整体成绩符合年级平均水平，分层差异较为明显，存在稳定的优等生群体和一定比例的学困生，教学需兼顾分层需求。

2.前期学习习惯特征

（1）约65%的学生已经养成基本的课前预习、课堂记笔记、课后完成作业的学习习惯，能够跟上初中数学教学节奏；约20%的学生没有固定的学习习惯，上课注意力不集中，作业拖欠率超过20%；剩余15%的学生学习主动性差，依赖教师和家长督促，需要针对性矫正学习习惯。

（二）教学配置基本情况

1.教师任教配置

（1）本人为中学二级数学教师，从教5年，连续3年任教七年级数学，熟悉2025版义务教育数学新课标（2026学年执行版）要求，对七年级学生认知发展特点和初中数学入门阶段教学规律有较为清晰的把握，本学期参与校级重点教研项目“七年级数学核心素养培育路径研究”，具备完