中小学中小学生预防校园欺凌家长会2026年全文课件.pptxVIP

校园欺凌的特点

霸凌儿童(胖虎型)

一个在学校或团体中不停地对其他同侪或某些特定对象进行伤害、恐吓、威胁或刻意排挤的儿童。

;受凌儿童(大雄型)

被霸凌的对象，其中有些甚至是长期被霸凌，对身心健康与发展造成深远的负向影响。

旁观者(小夫型)

是任何一位知道霸凌正在发生的人，旁观者“看热闹”的心态，会鼓励、协助霸凌儿童进行伤害性的行为。

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校园欺凌的具体表现提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园

青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。

关系霸凌常见，但容易被忽视

通常是通过说服同伴排挤某人，使弱势同侪被排拒在团体之外，或借此切断他们的社会连结，让他们觉得被排挤。;

这一类型的霸凌往往牵涉到言语的霸凌，常会牵涉散播不实的谣言，或是排挤、离间小团体的成员。

伴随而来的人际疏离感，经常让受害者觉得无助、沮丧。

校园欺凌的具体表现

校园

暴力

言语霸凌肉眼看不到伤口，心理伤害大;言语霸凌亦相当常见，主要是通过语言来伤害对方。

其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑弱势同伴、恐吓威胁等。

这种方式很容易使人心理受伤，既快又刺中要害，虽然肉眼看不到伤口，但它所造成的心理伤害有时比身体上的攻击来得更严重。

而且言语上的欺负与嘲笑很可能是肢体霸凌的前奏曲。

校园欺凌的具体表现

;肢体霸凌最令孩子恐惧

这是所有霸凌中最容易辨认的一种型态，它有着