人教版八年级上册《诗词五首 饮酒 其五》教学设计_2.pdfVIP

采菊东篱下，心远地自偏：八年级《饮酒・其

五》深度教学设计

一、“朋友圈”到“桃花源”：一场跨越千年的心理共鸣

想象一下，如果你此刻正身处喧嚣的闹市，手机里弹出的全是“加班通”和“朋

友圈点赞”，你会不会突然想关掉屏幕，找个没人打扰的地方静一静？这种渴望，两千

多年前的陶渊明也有。

我们今天要聊的，不是枯燥的考点，也不是需要死记硬背的翻译，而是一次心灵

的“大扫除”。在人教版八年级上册的语文课堂上，我们将通过陶渊明的《饮酒・其

五》，带学生们穿越回那个车马喧嚣却内心宁静的东晋，去体验一种让现代人羡慕得

“眼红”的生活状态。

陶渊明写这首诗时，大概50多岁，已经辞官归隐好几年了。他不再是大权在握

的彭泽令，也不是在朝堂上勾心斗角的政客，只是一个在南山脚下种豆、采菊、喝酒

的“老农”。这首诗，就是他在篱笆旁，看着夕阳西下，随手写下的一封“心灵家书”。

二、第一幕：心远地自偏——给忙碌的灵魂按个“暂停键”

教学的第一站，我们不讲修辞，不讲典故，先聊一个生活场景。

大家有没有过这样的经历：明明人坐在安静的图书馆里，心里却像有一群苍蝇在

嗡嗡叫，根本看不进书；或者明明人在海边