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长方体和正方体第5课时综合与实践——包装扑克

1、结合包装扑克问题，经历小组合作讨论包装方式、实际操作、估计、测量等某省市包装纸包法的过程。2、能综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，提高解决问题的实践能力。3.积极参与探索活动，获得与同学合作解决简单实际问题的成功体验和经验，感受数学计算的价值，培养要用数据说明问题的意识。【重点】经历探究扑克包装问题的过程，获得实践活动经验。【难点】理解把握大的面重叠在一起的包装某省市包装纸。

1.请你调查一下，生活中的一些大小相同的长方体物品，包装在一起时，通常都包装成了什么形状？你觉得这样包装有哪些好处？

包装成了长方体形状，包装起来更集中，更方便人拿。包装成了长方体或正方体，这样更方便携带和运输。有的包装成了正方体形状，包装起来更方便搬运，更整齐美观。1.请你调查一下，生活中的一些大小相同的长方体物品，包装在一起时，通常都包装成了什么形状？你觉得这样包装有哪些好处？通常都包装成长方体或正方体的样子

2.找生活中任意两个完全一样的长方体物品进行包装，试一试有几种包装方法。

共有三种包装方法:大面重合中面重合小面重合

要把6盒扑克包装在一起，可以怎样摆放？

(4)(2)(3)(1)(5)(6)(7)(8)(9)??????小组合作摆一摆，6盒扑克有多少种包装方法？

议一议：1.摆成图形的决定了包装扑克所用包装纸的大