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【最新版】鲁教版(五四制)七年级下册数学教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级与学生基本情况

1.班级规模与学业基础

（1）本次任教七年级为五四制初中初一年级，共2个平行行政班，合计学生86人，其中一班43人、二班43人，男生45人、女生41人，性别比例均衡，所有学生均为本区域划片招生，小学阶段已完成五四制小学数学衔接课程学习。结合上学期期末区域统一学业检测数据，两个班总平均分为72.3分（满分120分，及格线72分，优秀线96分），最高分118分，最低分22分，整体及格率87.21%，优秀率40.70%，低分率（得分≤36分）为3.49%，学业分层特征明显，符合普通城区初中七年级的整体学情。

（2）学习习惯层面：约45%的学生已养成主动预习、课堂记笔记、课后整理错题的自主学习习惯，学习主动性较强；35%的学生能按要求完成基础学习任务，但缺乏主动反思、拓展探究的意识，对教师的依赖性较强；20%的学生存在课堂注意力不集中、作业拖欠、计算能力薄弱等问题，约15%的学生对数学学习存在明显畏难情绪。

（二）课程与资源基本情况

1.课程安排与资源配置

（1）按照义务教育课程方案及2026新课标实施要求，本学期教学周期共18周，每周安排5课时数学正课、1课时数学自习辅导，合计正课90课时、辅导18课时，总课时108课时，符合国家课程课时标准，满足基础教学、拓展辅导、复习检测的全环节需求