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2026年华师大版高中信息技术选择性必修4《人工智能初步》第一章《人工智能初识》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《人工智能初步》第一章围绕“人工智能的概念、发展历程、基本原理及其在生活中的典型应用”展开。教材分为四个知识板块：

人工智能的内涵与特征：从“机器能否思考”切入，阐述智能的层次（感知、学习、推理、决策）以及人工智能与传统计算的区别。

人工智能的发展脉络：从1950年代图灵测试、专家系统、机器学习的兴起，到近年来深度学习与强化学习的突破，形成时间线。

核心技术原理：简要介绍感知器、决策树、支持向量机、神经网络的基本结构与工作机制，强调“数据?模型?算法”三要素。

典型应用场景：智能语音助手、推荐系统、图像识别、自动驾驶、医疗辅助诊断等，每个场景配有案例短视频与真实数据。

2.单元内容分析

本章节是《人工智能初步》的入门篇，其知识密度适中，概念抽象度较高，但与学生日常生活紧密相关。单元目标不仅是让学生掌握基本概念，更要让他们在感知、体验、探索中形成对人工智能的科学认识与价值判断。

3.单元内容整合

为避免知识点零散，我们将章节内容按照“认识?体验?探索?迁移”四阶段进行整合：

阶段

核心任务

关键活动

预期产出

认识

概念辨析与历史回顾

小组讨论“机器能否思考”、时间线拼图

概念导图、历史时间轴