2026年教科版高中信息技术选择性必修4人工智能初步《第4单元体验人工智能应用》大单元整体教学设.docxVIP

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2026年教科版高中信息技术选择性必修4《人工智能初步》第4单元《体验人工智能应用》大单元整体教学设计（2022课标）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

第4单元围绕“人工智能在生活中的实际应用”展开，核心内容包括：智能语音助手、图像识别与人脸检测、推荐系统、智能交通与无人驾驶简介、智能制造与机器人协作、AI伦理与社会影响四大板块。教材通过案例视频、互动仿真平台和小型项目任务，引导学生从感知体验到原理探究，再到价值判断的完整学习链。

2.单元内容分析

知识维度：掌握AI应用的基本分类、典型算法（如卷积神经网络在图像识别中的作用、协同过滤在推荐中的思路）及其在不同场景中的实现方式。

技能维度：能够使用可视化编程或低代码平台搭建简单的语音交互、图像分类或推荐演示；能够阅读并解释简单的模型输入输出。

情感态度与价值观维度：认识AI技术带来的便利与潜在风险，培养负责任使用技术的意识，初步形成AI伦理判断能力。

3.单元内容整合

将上述四大板块按照“感知?探究?创造?反思”的学习循环进行有机整合：1.感知阶段（第1?2课时）：通过情境视频和现场演示让学生亲身体验语音助手、人脸解锁、推荐流等日常场景。2.探究阶段（第3?5课时）：引导学生拆解案例中的关键技术点，利用教材提供的仿真模块进行参数调节观察现象变化。3.创造阶段（第6?9课时