六年级数学上册比的应用教案北师大版.docxVIP

一、教学内容

北师大版小学数学六年级上册《比的应用》。

二、教学目标

1.知识与技能：能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用。

2.过程与方法：通过动手操作、合作探究、交流反思等活动，经历按比分配问题的解决过程，理解按比分配的解题思路，体验解决问题策略的多样性。

3.情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识和能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*重点：理解按一定比分配的意义，掌握按比分配问题的解题方法。

*难点：理解将比转化为相应的分数或份数，再进行分配的思路。

四、教学准备

教师：多媒体课件、小棒若干（或画图工具）。

学生：练习本、笔。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，我们的生活中充满了数学问题。最近，学校要组织一些活动，我们一起来看看遇到了什么数学问题，能不能用我们学过的知识来解决。

（课件出示：学校准备把一批橘子分给六年级（1）班和（2）班，怎么分才合理呢？）

师：大家觉得怎么分合理？说说你的理由。

（预设学生可能会说：平均分。）

师：平均分是一种分配方法，也就是两个班分得的橘子数量比是——？（1:1）

师：如果我告诉你，（1）班有30人，（2）班有20人，还是平均分，大家觉得还合理吗？为什么？

（引导学生思考：人数不一样