2026年花城高中音乐选择性必修6视唱练耳《第二单元两个升降调号以内的视唱练耳》大单元整体教学设计.docxVIP

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**花城高中音乐选择性必修6《视唱练耳》第二单元——两个升降调号以内的视唱练耳

大单元整体教学设计（基于2022年版义务教育课程标准）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“两个升降调号以内的视唱练耳”展开，核心知识点包括：

大调与小调的调号识别（0、1、2个升号或降号）；

调性感的建立：主音、属音、下属音的听辨与唱准；

视唱技巧：音程跳进、stepwise进行、变音符号的即时处理；

练耳训练：音高辨识、旋律模仿、和声进行的初步感知。

教材选取了《音乐欣赏与实践》第六册中相应的视唱练耳练习，兼顾经典曲目（如《小星星》《奥德赛进行曲》）与原创短片段，以确保学生在熟悉旋律中体验调号变化的听觉冲击。

2.单元内容分析

从结构上看，本单元可划分为三个层次：

层次

内容

目标

第一层

调号概念与视唱基础（0?2升/降号）

学生能够在乐谱上快速定位调号，并用固定do唱出主音阶。

第二层

旋律视唱与练耳（音程、进行感）

在给定调号内完成4?8小节旋律的视唱，并能够通过听辨区别大三度、小三度、纯四度等音程。

第三层

创造性应用与跨学科延伸（即兴装饰、节奏变体）

学生在掌握基本视唱后，尝试在给定旋律上进行简单的装饰音或节奏变体，并用肢体或乐器进行即兴伴奏。

3.单元内容整合

为了避免知识点的零散呈现，本单元采用“调号?旋律?创造”三段式递进