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2026年小学成语故事《不可救药》教训启示语文教学教案

一、教材分析

（一）教材定位

本内容选自2024年教育部审定的统编版小学语文三年级上册第八单元语文园地“中华优秀传统文化·成语故事”板块，是单元“坚守美好品质，明辨是非对错”人文主题的配套拓展内容，承担着落实“中华优秀传统文化渗透”“成语积累运用”“单元语文要素巩固”三重教学功能。该单元语文要素为“学习带着问题默读，理解课文的意思”，《不可救药》的学习是对单元语文要素的迁移巩固，符合2026版《义务教育语文课程标准》第三学段（3-4年级）“积累中华优秀传统文化经典素材，初步感悟传统文化内涵”的要求。

（二）编排特点

教材对《不可救药》的内容编排贴合中段小学生认知规律：一是文本全文标注拼音，搭配3幅彩色情景插图，分别对应“凡伯劝谏周厉王”“周厉王打压百姓”“百姓暴动驱逐厉王”三个核心情节，降低学生阅读难度；二是文本后附“含义点拨”“拓展思考”两个栏目，“含义点拨”明确区分成语的本义与引申义，“拓展思考”提出“周厉王的结局给你什么启示”的问题，引导学生联系生活实际开展思辨；三是配套人教社官方数字资源库的3分钟动画微视频，通过情景化呈现降低典故的理解门槛。

（三）育人价值

《不可救药》出自《诗经·大雅·板》，是我国现存最早的成语典故之一，既承载着中华传统语言文化的传承价值，也蕴含着“防微杜渐、知错就改”的德育价值。通过本课学习，学生