美术课中“学讲方式”的“美术味”体现
摘要:我一直在思考怎样在“学讲方式”的教学环节中,体现美术课的
通过观察分析能够直接在掌握方法的基础上进行再创造创造出自己心目中的城堡教师用微课进行示范教学即节省了时间又为学生的自主学习提供了最佳效果提高了学生学习的主动性从而提高了效率是美术课堂在有限的时间里实现美育的功能微课位微不卑虽然短小比不上一般
“美术味”教出“美术味”。以往的美术课都是教师先讲,后学生画,这
种前动后静的模式的确缺乏美术特色,恐怕也很难体现美术味,我想
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