2026年秋部编版小学六年级语文上册第6单元第16课《古诗三首》示范说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文上册第6单元第16课《古诗三首》示范说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元，单元以“珍爱我们的家园”为人文主题，核心语文要素为“抓住关键句，把握文章的主要观点”，配套表达训练为“学写倡议书”，整体承担着引导学生建立人与自然生命共同体意识、提升信息提取与观点把握能力的教学功能。

2.《古诗三首》作为单元开篇第一课，编排了唐代刘禹锡《浪淘沙（其一）》、唐代杜牧《江南春》、北宋王安石《书湖阴先生壁》三首七言绝句，既承担着古诗诵读积累的传统文化教学功能，也以古人笔下的自然山水、融于自然的生活态度，为单元“人与自然和谐共生”的核心主题做文化溯源铺垫。

（二）文本价值

1.三首诗作均为古典写景七绝的经典篇目：《浪淘沙（其一）》以雄健笔力写黄河奔腾万里的雄浑气势，融入浪漫神话想象寄寓诗人豪迈乐观的人生态度；《江南春》以极具纵深感的镜头写出江南春景的明丽多彩与烟雨朦胧，暗含对历史兴替的沉郁慨叹；《书湖阴先生壁》以清新笔触写友人居所的清幽洁净，用拟人手法点出人与自然相亲相近的融洽境界。

2.三篇文本语言凝练、意象鲜明、韵律和谐，既适合第三学段学生诵读积累，也藏着清晰的“关键句/诗眼”可供学生提取把握：如“浪淘风簸自天涯”的雄浑、“多少楼台烟雨中”的怅惘、“两山排闼送青来”的鲜活，完全适配单元语文要