人教版五年级语文第10、11课《牛郎织女一、二》教案.pdfVIP

人教放五年级语文第10、11课《牛郎织女一、二》教案

《牛郎织女(一)》第一课时简案

【致学日标】

认识“嫂、恳、筛”等11个生字,会与“爹、嫂、即”等14个生字

能用较快的速度默读课文,把握故事主要内容和人物特点

【教学重难点】

里点:识子与子,硫埋敌乎倩节和人物天系

难点:理解牛郎与老牛亲密相处的描写方式

双子对柱

导人:通过氏间故事引人,搁示课题,激反兴趣

初读课文:快速默读,梳理人物关系(牛即、织女、老牛等)

般结人物特点,

概括情节:用小标题归纳故事开端与发展,如“身世凄苦,老牛

相伴。

聚焦表达:朗读第3-4自然段,体会作者如何通过排比等手法写

牛郎与老牛的亲密,

识字与字:认读词语,重点指导“娉、巷”等字的书与

【作业布置】

书与生子,母子两画开组词,

熟读课文,准备复述。

【板书设计】

10牛即织女(一

人物:牛即、织女、老牛

情节:身世读古→老午相件→昌结艮缆

【教学反思】

学生能初步把握故事脉络和人物特点,但对细节描写的体会不够

深入,需加强朗读和语言感悟训练