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人教版小学一年级科学情境教学范文.docx

人教版小学一年级科学情境教学范文

一、教学内容

人教版小学一年级科学（上册或下册，根据实际教材单元调整，此处以“认识身边的植物”相关单元为例）

二、教学目标

1.知识与技能：初步认识校园或生活环境中常见的几种植物，能说出它们的一些简单特征（如叶子的形状、是否有花等）；学习用眼看、用手摸（在教师指导下）、用鼻闻等简单方法观察植物。

2.过程与方法：通过创设的“植物小管家”情境，引导学生主动参与观察、比较、讨论和交流等活动，体验科学探究的乐趣。

3.情感态度与价值观：激发学生对植物的好奇心和喜爱之情，培养爱护植物、爱护环境的意识，初步建立与植物做朋友的情感。

三、教学重点与难点

*重点：引导学生运用多种感官观察身边常见植物的特征。

*难点：如何将观察到的特征用简单的语言描述出来，并学会与同伴交流分享。

四、教学准备

1.教师准备：

*选择校园内或教室附近易于观察、特征明显且安全的植物（如：银杏、月季、三叶草、蒲公英、梧桐树等）。

*制作“植物朋友邀请卡”（上面画有不同植物的简笔画或照片）。

*准备放大镜（若干）、小铲子（可选，用于观察土壤表面的植物）、记录纸（画有简单轮廓或空白）、彩色笔。

*（可选）多媒体课件：包含各种植物的图片、视频短片（如种子发芽、花朵开放的延时摄影）。