1.4 身体的“总指挥”（表格式教案）2026秋教科版六年级科学上册.docx

身体的“总指挥”

课型

体验探究课

课时

1

学情分析

六年级学生已建立“身体各部分协调有序工作”的认识。身体是个极其复杂的机器，身体各部分为什么能如此协调地完成各项工作？学生对此缺乏系统性的了解。本节课以此为契机展开对“脑”的学习，帮助学生认识脑的功能，树立健康用脑、保护大脑的意识。

核心素养目标

科学观念

知道脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分，大脑分为左右两个半球。

了解脑是人体的“总指挥”，具有控制运动、记忆、思考、情绪调节等多种功能。

科学思维

通过游戏体验和日常活动，分析归纳脑的不同功能，提升观察与归纳能力。

结合脑的工作特点，思考健康用脑的方法，形成科学用脑的观念。

探