校园心理危机干预后的家长安抚会议方案及话术模板.docxVIP

校园心理危机干预后的家长安抚会议方案及话术模板.docx

校园心理危机干预后的家长安抚会议方案及话术模板

一、会议目的

向家长清晰、准确地传达学生在心理危机事件中发生的经过、处理情况及当前状态。

安抚家长情绪，减轻其焦虑和担忧。

解释学校采取的干预措施及其作用效果，增强家长对学校处理能力的信心。

沟通后续的关心和支持计划，引导家长参与或配合下一步的跟进工作。

强调学生的隐私保护。

二、会议准备

选择合适的环境：安静、私密、舒适的会议室或接待室，避免在公共场合进行。

确定参与人员：

学校/心理中心负责人（如校长助理、政教主任、心理中心主任）

参与干预的心理咨询师/校医

（可选）危机事件处理小组核心成员（非必到，视情况而定）

家长：视干预需要为一至两位直系家长（通常不建议过多家长同时参会，以免场面混乱或过于敏感）

准备会议所需材料：

事件简要总结记录表（包含但不限于：学生基本信息、危机触发因素/事件经过简述、学生当时表现、危机等级、干预过程简述、当前评估结果等）

学校心理健康服务介绍（服务内容、预约方式等）

标准化的安抚会议议程（或许可不固定）

喝水杯、纸巾等基本用品

录音设备（需提前征得家长同意）

人员角色分工：

主持人/介绍人：面对家长，进行开场、总结、引导。通常由校级代表或心理咨询负责人担任。

信息提供者：负责详细、客观地介绍干预过程和结果。通常由参与干预的心理咨询师或校医担任。