多动症幼儿成长与蜕变案例分析.pdfVIP

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一个多动症幼儿的成长与蜕变

天竺山镇中心幼儿园李佳

一、研究前个案分析

在我班上有一名“与众不同”的幼儿，从小班到中班一年半的时间里我一直

很严重的幼儿那样经常弄出些让老师头痛的事来平时老师都把心思放在了那些幼儿身上对于该幼儿的教育就忽视了四我的教育文案大全实用文档中困难的特点老师的教育最好是以表扬和鼓励为主仔细耐心的帮助他对他微小的进步要加以肯定不时的鼓励会让他对自己充满自信

任其班主任。他不受大家欢迎，没有朋友。最明显的是他没有规则意识，不守

纪律！没有上下课的概念，上课时在地上打滚，乱走动，打扰其他幼儿，极其

好动；容易受身边的事物所影响，注意力不集中，最多两三分钟就会转移；自

控能力差，并常伴有某种习惯性小动作，如咬指甲、吸手指、抠鼻子等。并且

口齿不清，与老师、小朋友交流有点障碍。他的这些种种行为在上小班时，

由于幼儿的年龄特点比较活泼，应尊重幼儿的自然发展规律。但等到上中班时

其他幼儿与其年龄特点发展适宜，而他这种行为不但没有改进反而表现的尤为

样他的语言表达能力也会得到提高在本学期初我对幼儿取了特