七年级语文《卖油翁》对比阅读题目汇总.docxVIP

七年级语文《卖油翁》对比阅读题目汇总

《卖油翁》是七年级语文教材中的经典篇目，以其简洁生动的叙事和深刻的哲理启迪着一代又一代读者。为帮助同学们更深入地理解文本内涵，掌握对比阅读的方法与技巧，提升文学素养与思辨能力，现将围绕《卖油翁》设计的对比阅读题目进行汇总。这些题目旨在引导同学们在不同文本的对照中，辨析异同，深化理解，拓展思维。

一、《卖油翁》与《庖丁解牛》对比阅读

（一）阅读材料

【甲】《卖油翁》（略，即课文原文）

【乙】《庖丁解牛》（节选）

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。”

（二）对比点提示

1.技艺的境界：卖油翁的“熟能生巧”与庖丁的“游刃有余”有何异同？

2.技艺的获得：两者技艺的精湛是否都仅仅依靠“熟”？

3.人物的态度：卖油翁的谦逊与庖丁对“道