湖南省湘西土家族苗族自治州2024-2025学年高三上学期语文1月期末质量检测试卷（含答案）.pdfVIP

湖南省湘西土家族苗族自治州2024-2025学年高三上学期语文1月期末质量检测试卷

一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

强制阐释的一个普遍表现是：偷换对象，变幻话语；借文本之名，阐本己之意；且将此意强加于文本，宣

称文本即为此意。如此阐释，违反阐释逻辑规则和阐释伦理，其合法性当受质疑。

笔者的态度是，阐释是有对象的，对象是确定的，背离确定对象，阐释的合法性立即消解。此即阐释之为

阐释的逻辑前提。此前提非主观任意规定，而为阐释的本质和机理所决定。

何谓阐释？在汉语言境遇下，所谓阐释、诠释、解释，均为汉语语法规则定义的偏正词组。偏者在

“阐”“诠”“解”，正者乃为“释”。词组中心为释，释什么？释对象，或曰对象之释。“阐”“诠”“解”辅以说明，释

者以什么方式或方法去释。笔者曾论述，“阐”“诠”“解”，在文字构成及意会上，深刻表达了三者之间不同的目

的论与方法论追索，表达了它们之间差别甚大的出发点和落脚点。此为中国传统阐释学思想和实践反复证明。

但无论怎样区别，其三者目标皆集中于释，以释为中心，开展动作，达及目的，实践“阐”“诠”“解”之过程。释

为何义？《说文》采部：“释，解也。从采，取其分别物。”由此，释与解互训，释为解，解为释，且共“取其

分别物”以释以解。何为物？物者，对象