全国新课标四年级信息科技教学教案(1-15课)带反思.docxVIP

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第1课数据宝藏在身边

一、教材分析

本课首先通过“无处不在的数据”引入教学，让学生了解、体验生活中遍布各种数据。教师给出一些数据的例子，如日期、天气、电视频道、特定数值、表格、图片等。例子的选择需要覆盖多种表示形式的数据，内容既要有贴近生活的数据，也要有专门统计的数据，使学生能初步认识到信息科技时代产生了不同形式的数据，并遍及生活的方方面面。教师可以带领学生认识更多的数据，引导学生自主寻找身边的数据。

二、学情分析

学生在四年级开始学习数据。本课是“数据与编码”模块的第1课，旨在让学生认识数据，感受数据表示的含义。学习概念类知识较为常用的方法是举例，教师要根据四年级学生的认知特点、个人经验和学习基础，收集相关的、有代表性的案例，在教学中关注“体验”“身边”“真实情境”。

三、教学目标

1.感受身边无处不在的数据。

2.了解数据的多样性，了解数据存在多种表示形式，知道编码也能表示数据。

3.探寻与“我”相关的数据。

二、教学重难点

1.数据的多种表示形式；

2.编码能够表示数据，编码的意义；

3.使用多种类型的数据来描述事物（如描述自己）。

三、教学准备

1.PPT课件（含教室数据示例、骑行导航数据、编码案例）。

2.数据卡片（数字、汉字、符号等示例）、空白“自画像”模板。

四、教学过程

（一）课堂导入（5分钟）