人教版八年级数学上册提高题15.docxVIP

在八年级数学的学习旅程中，几何证明与代数运算的综合应用往往是同学们需要重点突破的难点。本次我们聚焦一道具有代表性的提高题，旨在通过细致的分析与严谨的推理，帮助同学们掌握解决复杂问题的思维方法，提升数学素养。

题目呈现与初步审题

题目：已知在△ABC中，AB=AC，点D在BC边上，且∠BAD=30°。点E在AD的延长线上，且CE=CD。若∠BAC=80°，求∠ECD的度数。

审题要点：

拿到题目，首先要明确已知条件和所求结论。本题涉及等腰三角形（AB=AC），一个特定角度（∠BAD=30°），以及线段相等（CE=CD）。所求为∠ECD的度数。我们需要将这些信息在图形中准确标注，并思考它们之间可能存在的联系。等腰三角形的性质（等边对等角、三线合一）以及三角形内角和定理、外角性质将是解决本题的关键工具。

核心条件分析与图形解构

1.等腰△ABC的性质应用：

∵AB=AC，∠BAC=80°，

∴根据等腰三角形两底角相等及三角形内角和为180°，可得：

∠ABC=∠ACB=(180°-∠BAC)/2=(180°-80°)/2=50°。

2.∠BAD与∠DAC的关系：

已知∠BAD=30°，而∠BAC=80°，

∴∠DAC=∠BAC-∠BAD=80°-30°=50°。

3.△ADC内角的初步计算：

在△ADC中，我们已知