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三年级倍数的认识练习题

亲爱的同学们，我们已经学习了倍数的概念。倍数就像数字之间的好朋友，一个数能被另一个数整除，我们就说这个数是另一个数的倍数。比如，6能被2整除，也能被3整除，所以6是2的倍数，也是3的倍数。今天，让我们一起通过一些练习来巩固和加深对“倍数”的理解吧！

一、圈一圈，说一说(初步感知倍数)

1.下面有一些五角星，请你每2个圈一圈。

★★★★★★★★

圈完后，你发现了什么？这些五角星的总个数是（）的倍数。

2.下面有一些小正方形，请你每3个圈一圈。

□□□□□□□□□

圈完后，这些小正方形的总个数是（）的倍数。如果每4个圈一圈，能正好圈完吗？（）

二、想一想，填一填(理解倍数含义)

1.根据乘法口诀“二五一十”，我们知道：

10是（）的倍数，也是（）的倍数。

2.在算式3×4=12中，（）是（）和（）的倍数。

3.12能被6整除，所以（）是（）的倍数。

4.一个数的最小倍数是（）。

5.写出3的前3个倍数：（）、（）、（）。

6.写出5的前4个倍数：（）、（）、（）、（）。

三、找一找，连一连(识别倍数)

1.下面哪些数是2的倍数？请把它们圈出来。

58101316212427

2.下面哪些数是5的倍数？请把它们圈出