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北师大版数学五年级下册分数乘法教学设计

一、教学内容

北师大版小学数学五年级下册“分数乘法”单元起始课（具体课时可根据教学进度调整，通常为“分数乘法（一）”，即分数乘整数）。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了整数乘法的意义、计算方法以及分数的意义、分数加减法等知识基础。他们对于“求几个相同加数的和”的乘法意义理解深刻，这是迁移到分数乘整数意义的重要桥梁。同时，学生在三年级已经初步接触过分数的简单计算，对分数有了一定的感性认识。然而，从整数到分数，是数域的一次重要扩展，学生在理解“一个数的几分之几”的意义以及分数乘法的算理方面可能存在困难。他们的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，因此，教学中需要借助直观操作和具体情境，帮助学生逐步理解和掌握。

三、教学目标

1.知识与技能：

*结合具体情境，理解分数乘整数的意义，体会分数乘整数的意义与整数乘法意义的联系与区别。

*探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确进行计算。

*能运用分数乘整数的知识解决简单的实际问题。

2.过程与方法：

*通过迁移、类推、合作交流等方式，经历探索分数乘整数计算方法的过程。

*在动手操作、观察比较中，培养学生的抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。

*感受数学知识之间的内在联系，体验数学探究的乐趣。

3.情感态度与价值观：

*在解决实际问题的