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2026年秋部编版小学六年级语文上册第2单元第8课《只有一个地球》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版小学六年级语文上册第二单元，隶属2026版义务教育语文课程标准第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群，以“守护人与自然共同家园”为核心主题，单元语文要素明确为“抓住关键句把握文章主要观点，体会说明文语言准确严谨的特点，学习用恰当的说明方法清晰表达自己的看法”，承载着培育学生语言运用、思维能力、审美创造、文化自信核心素养的育人功能。

2.本课是单元第2篇精读课文，前承单元开篇抒情诗《地球，我的母亲》的情感铺垫，后接略读课文《青山不老》的实践案例、口语交际“环保小倡议发布”、习作“撰写校园环保建议书”的输出任务，是打通单元“情感感知—理性思考—实践表达”学习链条的核心载体，承担着落实单元核心语文要素、渗透生态文明理念的关键作用。

（二）文本特质

1.本文是经典的事理说明文，全文共9个自然段，沿着“地球美丽但渺小—自然资源有限—人类暂无法移居其他星球—必须精心保护地球”的逻辑线索逐层推进，从科学事实出发推导核心观点，逻辑链条严整，没有空泛说教，符合第三学段学生的认知接受度。

2.文本表达兼具科学严谨性与情感感染力：一方面灵活运用列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明方法，用“至少”“本来”“约”等限定词保证表述的科学准确；另一方面把地球比作