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学校心理健康教育的理论与实践

华中师大刘华山;

一、心理健康与人的生活

二、学校心理健康教育及其相关概念

三、教育观念的更新—有效心理辅导的前提

四、学校心理健康教育的途径

五、对我国近年心理健康教育课程的反思

六、心理健康教育课程的评价标准;一、心理健康与人的生活;《贺新郎》【清】顾贞观;我亦漂零久。兄生辛未我丁丑,

十年来,共些时,

深恩负尽,生死师友。冰雪摧折，早衰蒲柳。

夙昔齐名非忝窃，辞赋从今须少作，

试看杜陵消瘦。留取心魂相守。

曾不减夜郎僝僽。但愿得河清人寿。

薄命长辞知己别，归日急翻行戍稿，

问人生到此凄凉否？把空名料理传身后。

千万恨，为兄剖。言不尽，观顿首。;悲歌赠吴季子【清】吴梅村;八月龙沙雪花起，日月倒行入海底，

橐驼垂腰马没耳。白昼相逢半人鬼。

白骨皑皑经战垒，

黑河无船渡者几，噫嘻乎悲哉！

前忧猛虎后苍兕，生男聪明慎莫喜，

土穴偷生若蝼蚁。仓颉夜哭良有以，

大鱼如山不见尾，受患只从读书始。

张鳍为风沫